Εκλογές-Βιωματική μάθηση_Μελέτη Περιβάλλοντος Γ1 και Γ2

 Ποιος ψηφίζει;

Ποιος εκλέγεται;

Τι κάνουμε στις εκλογές;

Ψηφοδέλτιο/κάλπη/εφορευτική επιτροπή/έγκυρα- άκυρα ψηφοδέλτια.

Και αυτό, επειδή ό,τι κάνουμε βιωματικά μάς μένει...

Ένα πρωτότυπο ψηφοδέλτιο από τη Μαρία, που την ευχαριστούμε! 

Ο τόπος μας_Ο κύκλος του Kolb

 Βιωματική μάθηση σε στάδια στη Μελέτη περιβάλλοντος.

1. Συγκεκριμένη Εμπειρία
2. Αναστοχαστική Παρατήρηση
3. Αφηρημένη Θεωρητική Σύλληψη
4. Ενεργός Πειραματισμός

Ο τόπος μας 

Από το συγκεκριμένο και μικρό, στο μεγαλύτερο και πιο απομακρυσμένο

Γ1: 

Γ2:

Κουραμπιέδες: Το γλυκό των Χριστουγέννων

 "Να ψάλω γλυκά αλληλούια

τη νύχτα αυτή τη λαμπρή
που οι άγγελοι μ’ ένα τραγούδι
τα ουράνια δείξαν στη γη."

Πηγή

Μέρες γιορτινές, κυρίως Χριστουγέννων, χωρίς γλυκά δεν νοούνται. 

Μελέτη Περιβάλλοντος - Μέσα μεταφοράς - Γ τάξη

 Οι μαθητές εφαρμόζουν βιωματική μάθηση

Από τα σήματα κυκλοφορίας… στο έργο τέχνης με μεικτή τεχνική. Πόσες δεξιότητες;

Παρατηρώ, ενεργώ, διαμορφώνω, τροποποιώ

Συνεργατικά

STEM-Εργαστήρια Δεξιοτήτων-Ε τάξη

 Πώς ασκείται δύναμη;

Λειτουργία της παλάμης

Τα υλικά και η δράση

Παρατήρηση, σχεδιασμός, μετρήσεις, κατασκευές, πειραματισμοί, απόρριψη ή επιβεβαίωση, τροποποίηση κατασκευής ή επιλογή άλλων υλικών,

Περιήγηση στις ομάδες και το τελικό προϊόν διαφορετικό για κάθε ομάδα.

 

Μύθοι για τον σεισμό_Εργαστήριο Δεξιοτήτων_Ε

 Μύθοι για τον σεισμό-Αφηγηματικός λόγος.

Τι πίστευαν οι λαοί πως προκαλεί τους σεισμούς. 

Με διπλό κλικ στη σελίδα του βιβλίου μπορείτε να το μεγενθύνετε.

Σεισμός στο 3ο ΔΣ Ελληνικού

 Οι μαθητές/τριες της Ε τάξης συνέχισαν την αναζήτηση για τις φυσικές καταστροφές και συγκεκριμένα για τους σεισμούς.

1. Κατασκεύασαν το εσωτερικό της γης.

2. Με την ρομποτική κατασκευή που έκαναν οι συμμαθητές τους της ΣΤ2 τάξης:

• προγραμμάτισαν το ρομπότ
• παρατήρησαν τις συνέπειες του σεισμού
• έβγαλαν συμπεράσματα

3. Παρατήρησαν τον αίθριο χώρο και το σχολείο και τοποθέτησαν οδεύσεις διαφυγής

4. Πρότειναν ενέργειες για αποφυγή ατυχημάτων σε περίπτωση σεισμού

Ας δούμε πώς έδρασαν 

Οι μαθητές του ΣΤ2 παρουσιάζουν το Ελληνικό

 Οι μαθητές του ΣΤ2, 3ου ΔΣ Ελληνικού παρουσιάζουν:

• τον Υμηττό
• το αεροδρόμιο του Ελληνικού
• το Ελληνικό-Σούρμενα
• την Αγία Παρασκευή Ελληνικού

Εργασία για το Δίκτυο: "Οι μαθητές πρεσβευτές του τόπου τους" και το μαθητικό Συνέδριο Λάρισας "Τα τοπόσημα του Ελληνικού"

Οι μαθητές:

Νεφέλη Χ., Αποστολία Π., Νεφέλη Π., Ίριδα Χ., Γιώργος K., Νάσια Π.,

Χρήστος Π., Γιάννης X., Κωνσταντίνος Τ., Άγγελος Μ

Δήμητρα Μ., Μάξιμος Σ., Γεωργία Νεκταρία Μ., Σταυρούλα Μ.,

Αλέξανδρος Μ., Μάξιμος Σ., Χρήστος Μ., Τάσος Τ., Ιάσονας Π., Αριστέα Χ.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κατερίνα Γκόλτσιου

Ρομποτική_micro:bit_Περιφέρεια Αττικής_

 Το σχολείο μας επιλέχθηκε από την Περιφέρεια Αττικής να αξιοποιήσει πιλοτικά τα κιτ ρομποτικής  NEZHA Inventor’s kit for micro:bit, ώστε να παραμείνουν στο σχολείο μας για μελλοντική χρήση και να αποτελούν υλικοτεχνική υποδομή του.

Οι προϋποθέσεις ήταν:

- Να εκπαιδευτεί στο micro:bit ένας εκπαιδευτικός του σχολείου 

- Να αξιοποιηθούν τα κιτ από μαθητές 

Οι συμμετέχοντες:

- Είχαμε υποστήριξη στις απορίες μας από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 

 

Τι κάνουν οι μαθητές/τριες με τα κιτ ρομποτικής;

Με ρομποτική προσπαθούμε να βρούμε τρόπους να κάνουμε εξοικονόμηση ενέργειας . Συγκεκριμένα:

 

1. A.Πώς μπορεί να γίνει το πότισμα των φυτών, όταν είναι απαραίτητο και με όσο νερό χρειάζονται.
2. B.Μπορώ να χρησιμοποιήσω όσους λαμπτήρες χρειάζομαι κάθε φορά με αυτοματισμούς;
3. C.Πώς μπορώ να δροσίζω έναν χώρο αυτόματα, μόνο όταν αυξάνεται η θερμοκρασία;
4. D.Ελέγχουμε τρόπους περιορισμού απώλειας ενέργειας και κάνουμε προτάσεις για αλλαγές του σχολείου μας, ώστε να γίνει κατά το δυνατόν βιοκλιματικό (μονώσεις, αλλαγές παραθύρων, διπλά τζάμια, σκιάδια όπου χρειάζεται με αυτοματισμούς ανάλογα με την ηλιοφάνεια, αξιοποίηση του αιθρίου του σχολείου μας, για να λειτουργεί ως σύστημα δροσισμού).

Ενδεικτικά:

Πολλά συγχαρητήρια στους/στις μαθητές/τριες του ΣΤ2,2023-2024

 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κατερίνα Γκόλτσιου

11ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ-Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΣΤ2

Οι μαθητές/τριες του ΣΤ2 παρουσίασαν την εργασία τους στο 11ο Μαθητικό Συνέδριο Λάρισας, ως απόρροια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, σε συνέχεια του προγράμματος Αγωγής Υγείας για την καλλιέργεια των 4Cs, του προγράμματος για το φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον του τόπου τους, λειτουργώντας ως "Πρεσβευτές του τόπου τους", και ως μέλη του Διεθνούς ομώνυμου περιβαλλοντικού Δικτύου.

Τα τοπόσημα του Ελληνικού και η εργασία τους έχει σταδιακά αναρτηθεί σε ψηφιακό χάρτη. 

Οι μαθητές/τριες του ΣΤ2, σχολικό έτος 2023-24:

Γιώργος Κ., Γεωργία Μ., Δήμητρα Μ., Σταυρούλα Μ., Άγγελος Μ. Αλέξανδρος Μ., Χρήστος Μ., Αποστολία Π., Ιάσονας Π., Νεφέλη Π., Νάσια Π., Χρήστος Π., Μάξιμος Σ., Τάσος, Τ., Κωνσταντίνος Τ., Αριστέα Χ., Γιάννης Χ., Νεφέλη Χ., Ίριδα Χ.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Κατερίνα Γκόλτσιου

Αναδεικνύοντας το φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον του τόπου μας.
Τοπόσημα του Ελληνικού Αττικής.

Για την πλοήγηση στον χάρτη μπορείτε να ακολουθήσετε τον σύνδεσμο: 

ΟΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΟΙ ΤΟΥ ΣΤ' 2, 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ  ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ

ή να αξιοποιήσετε τις δυνατότητες του ενσωματωμένου χάρτη

11ο Μαθητικό Συνέδριο Λάρισας

 Οι μαθητές/τριες του ΣΤ2, συμμετέχουν στο 11ο Μαθητικό Συνέδριο Λάρισας "Οι μαθητές πρεσβευτές του τόπου τους", με την εργασία τους:

"Υμηττός-Ελληνικό:Χαρτογραφικές περιηγήσεις"

Σκοπός: Γνωριμία με τον τόπο μας

 

Στόχοι : 

 

• Ευαισθητοποίηση σε θέματα φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος

 

• Δεξιότητες  ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας

 

• Δεξιότητες Μάθηση (4Cs) :Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα
• Δεξιότητες του νου: Στρατηγική σκέψη, Οργανωτική ικανότητα

Πλαίσιο Υλοποίησης Δράσεων

• Εργαστήρια Δεξιοτήτων: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ_Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά
• Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας
• ΚΠΑ_Προγράμματα Αγωγής Υγείας

Το Πρόγραμμα του Συνεδρίου ακολουθεί. 

Η ώρα παρουσίασης της εργασίας φαίνεται στην εικόνα. 

 

Πολλά πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά του ΣΤ2!

 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός:Κατερίνα Γκόλτσιου